上海儿童博物馆

2012年，老?；鸹峋喾娇疾煜Ｍ用拦┪锕菹钅坷唇饩鲋泄敖逃试赐度氩蛔愕奈侍?，并以公益的形式推动中国学前教育的发展。2013年，老?；鸹峋枳试诒本┦Ψ洞笱е泄嫜芯吭撼闪⒘酥泄┪锕菅芯恐行模ㄏ指本┦Ψ洞笱Ы逃Р恐泄┪锕萁逃芯恐行模?，负责老?；鸹峋柚墓娑┪锕菔痉断钅康慕ㄉ韫芾砉ぷ?。2015年，中国儿童中心老牛儿童探索馆落成。2018年，呼和浩特市老牛儿童探索博物馆完成了一号馆建设并启动试运营；同年5月，老?；鸹嵊肷虾？萍脊荽锍珊献餍?，为上海科技馆“彩虹儿童乐园”更新改造项目提供资金捐助；同年9月，香港儿童探索博物馆正式对外开放。

老牛基金会捐助的几家示范场馆自开馆以来受到来访儿童和家长的一致好评和国内外专业人士的一致肯定，同时也接待了来自全国各地的学习和考察团体，为儿童博物馆在中国的发展带来了机遇。为了把握这个机遇，吸纳更多社会力量共同推动儿童博物馆在中国的发展；2018年，老?；鸹峋枳噬枇⒘吮本┩Ч婊鸹?，致力于在全国合作推广儿童博物馆项目，同年，中国儿童博物馆教育研究中心与美国儿童博物馆协会以及夏威夷儿童探索中心签订战略合作协议，为儿童博物馆在中国的发展提供持续的专业支持。

在老牛基金会的资金支持下，儿童博物馆在中国的发展终于迎来了春天，但是，儿童博物馆在中国的发展仍然伴随着诸多的挑战。根据周婧景在2011年研究文章中的总结，儿童博物馆在中国发展存在经验不足、竞争力不强、教育制度不匹配以及缺乏政策支持等问题。除此之外，儿童博物馆未来在中国发展还存在以下几方面的挑战：

1 项目内容规划和设计本土化的挑战

儿童博物馆在美国的发展最为迅速，因此在美国本土积累了很多专业资源和人才。目前老?；鸹嶙手亩┪锕萆杓埔览得拦乙约吧杓仆哦拥牟斡胪瓿桑侵泄朊拦嬖诰薮蟮奈幕钜?，中国人与美国人对于学习也存在不同的理解和认知，美国的专业经验在中国会遇到水土不服的挑战。如何将来自美国的儿童博物馆教育理念与中国的社会文化教育环境融合，从而实现儿童博物馆项目内容规划和设计更符合中国的需求是一个挑战。

2 资金筹措渠道及合作模式搭建的挑战

儿童博物馆在建设期以及运营期都需要大量的资金支持。美国的儿童博物馆大多由基金会、公司以及个人捐助来建设和运营，政府会通过提供免费 的场地、减税以及教育项目采购等形式给予支持。老?；鸹崮壳熬柚募讣页」菀蚋鞯厍榭霾煌?，采取了不同的合作模式以及不同的资金筹措方式，目前为止，还未形成一种可复制推广的最佳途径。由于中国的慈善捐助环境与美国大不相同，如何搭建一种可行的合作模式吸引更多的力量参与儿童博物馆的建设是一个挑战。

3 推动中国学前教育改革的挑战

儿童博物馆的建设工作虽然艰难，但和运营工作相比却是最简单的步骤，如何让儿童博物馆在中国充分发挥它的教育价值和社会价值是运营阶段的重大挑战。美国儿童博物馆致力于解决美国儿童所面临的问题和挑战，包括童年的压力，家庭交流时间的压缩，社区成员的疏远以及社区教育资源的减少。在中国，老?；鸹峋柚┪锕菹钅康氖姑恰疤嵘泄敖逃柿浚岣咧泄逅刂省?。中国在学前教育领域的改革已经进行了很多年，许多中国的学者和改革者相信西方的课程和教学法更加先进，因此不遗余力地全面引进和推广，但是这些努力在实践层面却失败很多，其中一个重要原因就是社会文化环境差异导致的政策、理念与实践的脱节。在这种大背景下，儿童博物馆如何解决中国学前教育领域存在的问题，如何推动中国学前教育改革是真正的挑战。

4 西方教育理念与中国传统教育智慧相融合的挑战

中国人对学习有着自己的理解，对于什么是知识，为什么要学习，如何学习，学习行为和学习标准都有很清晰的概念，而这些概念与西方教育理念存在很大差异。中国传统教育智慧强调反复练习、熟能生巧，这些智慧与西方让儿童跟随兴趣、自由探索创新的理念也存在冲突。受中国传统教育智慧的影响，一些中国家长会认为孩子需要通过勤学苦练来学习，很多中国家长很难接受玩本身就是学习的概念，儿童博物馆所推崇的西方教育理念如何与中国的传统教育智慧相结合是个很大的挑战。

5 专业人才培养

中国学前教育改革一直无法顺利实施的另一个瓶颈是学前教育领域从业人员的专业水平局限。儿童博物馆教育价值的实现同样依赖从业人员的专业水平。中国儿童博物馆教育研究中心在过去5年邀请国外儿童博物馆教育专家举办了多次专业人才培训，虽然培训对专业人才的能力提升有很大帮助，但是，由于培训成本高、规模小、时间短，这类培训对行业整体专业人才的规?；涑龇⒒硬涣酥匾饔?。未来，如何与高校教育资源联合培养儿童博物馆专业人才是一个挑战。

三、儿童博物馆在中国：研究引领实践

因为儿童博物馆在中国的发展面临上述诸多挑战，要想实现儿童博物馆在中国的社会价值与教育价值就需要相关的研究支持。结合美国儿童博物馆行业已经进行的研究、美国儿童博物馆协会发布的行业研究规划，中国儿童博物馆教育研究中心过去几年的实践经验，以及与哥伦比亚大学教育学院联合对国外儿童博物馆经验研究的初步成果，本文提出以下研究方向以供业内人士参考：

1 针对儿童学习的研究

虽然过去几十年的研究都证明了玩在儿童学习中的作用，同时，玩也是儿童博物馆所倡导的学习方式，但儿童博物馆的专业人士却无法很好地阐释在儿童博物馆的玩究竟在儿童学习过程中发挥了什 么作用。孩子对玩的理解和成人不同，而玩这种复杂的行为，又很难有统一的定义和统一的研究方法。在中国，很多家长对于玩的认识受到传统 价值观影响，更难理解漫无目的的玩耍和学习之间的关系。儿童博物馆对于儿童的学习价值如何体现以及如何实现非常需要实证研究来支撑和指引。