在创作和选材的过程中，教师要根据学生的形象思维能力和个人情感特点，引导学生从生活中选择话题。例如美术教师可以带领学生参观科技展馆，要求学生在参观过程中注意观察和感受，丰富学生的科学知识，使学生有更多的创作素材可供选择。同时教师还可以选择获奖的优秀科幻作品进行课堂讲解，引导学生进行作品分析，让学生在欣赏过程中，把握绘画的主题和教学重难点，为学生打开科幻画创作的大门，切实提高学生的创新能力。

借助情境教学法，营造创新的课堂氛围

在小学科幻画教学中，美术教师可以采用情境教学法，拓展学生的科学知识。多媒体教学能将声音和图像充分结合，为学生提供直观有趣的教学模式。教师可以借助多媒体设备，让学生观看图片、视频等，运用所学的科学知识，尝试绘制科幻画?；箍梢越岷闲∽楹献?，引导学生进行讨论和分析，表达自身独特的观点。美术教师要充分尊重学生的兴趣和爱好，加强对学生绘画技能的指导。应该从发展的角度来看待学生，要鼓励学生创作出不同的作品。教师要启发学生观察社会问题，然后逐步传授绘画的理论知识和技巧，再进行创造性实践。