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2004年至2011年，北大考古文博学院与陕西省考古研究院组成联合考古队，对周公庙遗址进行系统的考古发掘和田野调查?？脊哦釉诖朔⒕蛄舜罅坎芳?，为研究周朝历史与社会结构提供了不可多得的宝贵资料，这一项目由此入选“2008年度全国十大考古新发现”。

自1990年国家文物局举办十大考古发现的评选以来，北大师生参与的重要考古发现已有30多项入选?！把罢妗闭钩铝辛巳胙±晔罂脊欧⑾值拇硇晕奈铮谇康鞴凵托缘耐?，又紧扣教学科研主题，在反映学科建设历程中总结经验、启迪未来。

北大赛克勒博物馆副馆长曹宏表示：“在展品的选择上，我们更多考虑教学的需要，例如展示洪州窑的窑具、残破的瓷片。”展览中，不时会看到未完成修复的文物、测定年代的工具、田野考古日志，等等。

“作为高校博物馆，赛克勒博物馆开馆25年来秉承‘考古传递理性，艺术激励创新’的理念，举办了近百项展览，成为北京大学考古学展示教学与科研成果，培养文博行业专门人才的重要窗口?！北贝罂脊盼牟┭г涸撼?、赛克勒博物馆馆长杭侃表示。

“师生利用博物馆的资源进行教学与科研，同时博物馆也为学生提供了实习的基地?！辈芎晁?，展览的很多工作都是由学生来完成的，学生参与策展、布展、文物?；?、藏品管理，融入文化遗产发现与?；ぁ⒋ビ氪械拿恳换方?。

在“公共考古”愈渐受关注的当下，赛克勒这样的“小众”博物馆也从教学科研功能向外延伸，用一种并非主流的展呈形式，将不那么“完美”的文化遗存呈现给公众，在一定程度上打破了传统的传播思维，通过与文化遗产的发掘者“对话”，引导公众在“寻真”的过程中反思文化遗产保护与传承的意义和价值。正如杭侃所说：“让文化遗产成为公民素质教育的重要组成部分，发挥其应有的作用，才能?；ず痛泻梦颐堑奈幕挪?，建立文化自信?！?/p>