2020年9月10日是第36个教师节，“国家古籍修复技艺中心—复旦大学传习所”举办全国首届学员结业、新学员拜师、赵嘉福先生古籍?；ご右盗苣牯吒吹┐咏塘苣昙湍罨?、传习所人才培养研讨会等系列活动。

这是国家级古籍修复技艺传习所（以下简称“传习所”）设立以来首次举行结业仪式，并以专家座谈和研讨会形式，携手学界和行业专家探讨传习所“古籍?；と瞬拧迸嘌Ｊ?，共同推进古籍?；な乱档慕】捣⒄?。

活动现场 摄影 陈晓媛 陈炼

国家古籍?；ぶ行陌旃抑魅嗡掌泛?、中国古籍保护协会会长刘惠平、上海古籍?；ぶ行某Ｎ窀敝魅沃艿旅?、复旦大学副校长陈志敏、中华古籍?；ぱ芯吭涸撼ぱ钣窳己透吹┐笱际楣莨莩こ滤己偷燃伪龀鱿疃⒅麓恰８吹┐笱е谢偶；ぱ芯吭?文物?；ご葱卵芯吭赫约胃５绕呶坏际?、传习所历届学员，以及来自上海图书馆和全国其他地区的传习导师、古籍?；ね凶?、复旦大学师生80余人出席会议。

与会专家一致认为，古籍?；すぷ鞯某中⒄估氩豢偶；と瞬排嘌?，复旦大学积极响应国家古籍保护中心号召，充分利用复旦大学在学历教育、学科建设上的优势，把古籍?；び胄薷捶较蜃ㄒ邓妒康娜瞬排嘌痛八摹笆Υ健蹦Ｊ接谢岷掀鹄?，稳健而有序地扩大古籍?；と瞬排嘌墓婺＃〉昧肆己玫男Ч?。

复旦大学传习所成立五年以来，聘请了古籍修复、木版水印、书画装潢、鸟虫篆刻等各方面导师，以“师带徒”形式进行古籍修复等非物质文化遗产的传承?；?。

古籍等纸质文物修复工作者工作性质特殊，他们经常面对着同时承载着历史、艺术与文献价值的珍贵古籍和书画。因此，在培养相关人才的过程中，需要导师投入更多精力与时间，亦需要社会力量的支持与参与。不同于一些基础学科的教学模式，古籍修复人才培养中传统“师带徒”的模式必不可少，“传习所”制度的创建正是基于这样的考虑。

复旦大学中华古籍保护研究院采用“传习所”与“专业硕士”培养相结合的方式，一方面为年轻修复师提供精进传统修复技术的渠道，另一方面为青年学子提供学习科学和人文专业知识的机会。老、中、青三代修复师密切配合，教学相长，共同为古籍?；な乱底⑷胄孪识看蟮亩?。

此次结业的第一期学员喻融等表示，在复旦大学传习所五年多的学习中，有幸跟随国内顶尖古籍修复大师赵嘉福先生和童芷珍先生，系统学习古籍修复、石刻传拓、拓片装裱，在实践中积累经验，磨练技艺，将所学与图书馆日常工作、专业硕士辅助培养相结合，为成为一名优秀的古籍修复工作者做好充分的准备。会场展出了五十余种传习所师生的作品。